تزويد الأهالي بخيارات أوضح لمنع وصول و اطلاع الطالب على مواد مكتبية معينة
إصدار صحفي #11 5 تشرين الأول /أكتوبر 2022
أصدرت مدارس ديربورن الرسمية يوم الأربعاء معاييرها الجديدة لكيفية تقييم الكتب في المكتبات المدرسية وكيف يمكن للأهالي معالجة مخاوفهم بشأن عناوين معينة.
يخطط القطاع التعليمي لمواصلة تقديم مجموعة قوية ومتنوعة من مواد القراءة لطلابه البالغ عددهم 20100 طالب ، ولكننا نقوم بإنشاء هيكل أكثر رسمية لمراجعة ملاءمة المواد المكتبة للعمر ، خاصة فيما يتعلق بمواضيع تتعلق بالمحتوى الجنسي الصريح أو العنف.
أنشأ القطاع أيضًا نموذجًا رقميًا يمكن للوالدين استخدامه لمنع أطفالهم من الوصول و الاطلاع على مواد مكتبية محددة سيتم نشر نموذج طلب الانسحاب على موقع القطاع التعليمي الإلكتروني ضمن صفحة مدخل الوالدين / أعضاء المجتمع. يمكن للوالدين استخدام النموذج لمنع أطفالهم من الوصول إلى مواد معينة أو لإلغاء اشتراك أطفالهم تمامًا في استعارة أي مادة من المواد المكتبية. هذا الخيار مماثل لذلك الذي قدم للأهل في وقت سابق لاستبعاد طلابهم من حصص التوعية الصحية الإنجابية.
قال المشرف العام د.جلين ماليكو: ” ندرك مخاوف وقلق أطراف المجتمع المختلفة بما يتعلق بتقييد وصول و إطلاع الطلاب على بعض الكتب”. “ونعمل بجد للتأكد من أن تشكل مدارسنا بيئة مضيافة وآمنة لجميع الطلاب ، وستواصل مكتباتنا العمل على تعزيز هذه البيئة أيضًا. ومع ذلك ، فإننا ندرك أيضًا أن الغالبية العظمى من الطلاب الذين تحت رعايتنا هم من القصر ، ولا يزالون يتعلمون عن الحياة والعالم ، وهم ليسوا مستعدين عاطفيًا أو فكريًا للاطلاع و على أو معالجة بعض من محتوى هذه الموارد “.
يوجد في مدارس ديربورن الرسمية ما يقرب من الخمسين ألف كتاب مادي ، تمثل أكثر من ثلاثين الف عنوان فريد في نظام فهرس المكتبات الخاص بها. تخضع المدارس حاليًا لنهج ذي شقين لمراجعة مجموعاتها. أولاً ، يقوم الموظفون بإجراء قوائم جرد كاملة للتأكد من أن يحتوي الفهرس على الكتب الموجودة بالفعل على الرفوف وأن تتم إزالة العناوين المفقودة من القائمة.
ثانيًا ، يقوم المتخصصون في المكتبات المؤهلين تأهيلاً عالياً بمراجعة مجموعات مدارسهم ، وإزالة الكتب التي لم يعد الطلاب يستخدمونها ، أو القديمة ، أو التي لا تتناسب مع الفئة العمرية لهذا المستوى المدرسي. يمتلك المتخصصون في المكتبات العديد من الموارد التي يمكنهم استخدامها للمساعدة في تحديد العمر المناسب بما في ذلك المستوى العمري الذي أوصى به الناشر وعدد من المؤسسات التي تراجع الكتب للطلاب على وجه التحديد. نظرًا لحجم مجموعة القطاع المكتبية ، فمن غير المتوقع أن تكتمل عملية الإقصاء هذا العام.
يمكن للطلاب وأولياء الأمور العثور على فهرس كتب مكتبة مدرسة أطفالهم على موقع القطاع الإلكتروني ضمن صفحة بوابة الوالدين / أعضاء المجتمع
قال الدكتور ماليكو: “نحن ندرك التنوع في وجهات نظر عائلاتنا حول أي عدد من القضايا ، ومن غير الواقعي أن نعتقد أن مكتبات مدرستنا يمكن أن تلبي كل الاحتياجات الفردية”. “نشجع الأهالي المهتمين بموارد وعناوين معينة على استخدام نموذج طلب الانسحاب. وبالطبع نشجع جميع الأهالي على مساعدة أطفالهم على استخدام مكتبة ديربورن العامة الرائعة للعثور على مواد القراءة التي يرونها مناسبة لأطفالهم “.
يمكن للأهالي القلقين من وجود كتاب معين في المدرسة أتباع عملية تحدي الكتاب للمطالبة بإستبعاد هذا الكتاب.
تبدأ هذه العملية مع اتصال أحد الوالدين بأمين/ـة المكتبة في مدرسة أطفالهم لطلب إعادة تقييم الكتاب. يجب أن يتضمن تحدي كتاب الوالدين عنوان الكتاب والمؤلف وبعض الأسباب المحددة التي يشعر بها الوالد أن الكتاب غير مناسب لمستوى الصف هذا.
ستقوم بعد ذلك مجموعة من خمسة من أمناء المكتبات على الأقل من جميع أنحاء القطاع بإعادة فحص مدى ملاءمة الكتاب للفئة العمرية المعنية ، مع مراعاة اهتمامات الوالدين المحددة بالإضافة إلى التوصيات والمراجعات المستخدمة لتضمين الكتب في مجموعة القطاع المكتبية مبدئيًا.
سيتم بعد ذلك إخطار ولي الأمر الذي قدم الطعن بنتائج تلك المراجعة الأولية. إذا شعر المتخصصون في المكتبات وجوب بقاء الكتاب في المجموعة ، فسيتم منح ولي الأمر خيار طلب إعادة النظر في الكتاب. عندما يحدث ذلك ، ستقرأ لجنة صغيرة من موظفي القطاع وأولياء الأمور الكتاب وتقوم تقييمه بناءً على معايير ملاءمة العمر في القطاع. ستتألف اللجنة من مجموعة متناوبة من الموظفين وأولياء الأمور أو أعضاء المجتمع مع وسيط يوفره القطاع. يمكن للجنة إعادة النظر في الكتاب أن تختار السماح للكتاب بالبقاء ، أو قصره على مستوى أعلى ، أو استبعاد الكتاب من مكتبات المدرسة.
يمكن لأولياء الأمور المهتمين بالمشاركة في اللجنة أن يطلبوا إضافتهم من خلال تكملة طلب المشاركة في لجنة مراجعة الكتب. للمشاركة في لجنة ، يجب أن يوافق المتطوع على قراءة الكتاب المعني بالكامل ، ومراجعة المعلومات حول سبب اعتبار المتخصصين في المكتبات أنه مناسب ، والمشاركة في مناقشة مدنية حول ما إذا كان الكتاب مناسبًا لذلك المستوى الصفي.
دليل اختيارات ومراجعة المواد المكتبة يتضمن ما يلي: ” لكل والد / وصي الحق في تحديد مدى ملاءمة موارد المكتبة لأطفالهم ويجب أن يمنحوا نفس الحق للعائلات الأخرى”
يمكن لأعضاء المجتمع أيضًا معرفة المزيد حول إرشادات مراجعة الكتب في القطاع والمواد المكتبية بشكل عام باستخدام إصدارإذاعة الشؤون المدرسية الجديدة .
لقد تم بالفعل تقديم ستة كتب إلى القطاع لتحدي الكتاب ستكون هذه الكتب هي الأولى في عملية المراجعة الأولية. اعتمادًا على نتيجة تلك المراجعة ، يمكن لولي الأمر الذي أثار المخاوف طلب إعادة النظر في الكتاب. يعمل القطاع أيضًا مع واين ريسا على خيارات للحد من عناوين معينة من خلال برنامج مكتبة المدرسة الرقمية الخاصة بهم لأهالي الذين يطلبون ذلك ويأملون في تقديم كتب رقمية مرة أخرى للطلاب قريبًا.
قال الدكتور ماليكو: “نحن نقدر صبر آبائنا وأفراد مجتمعنا أثناء تنفيذنا لهذه العملية الجديدة”. “القراءة والتفكير النقدي من المهارات الحياتية المهمة للغاية ، ونحن نعمل دائمًا على إيجاد التوازن بين تشجيع طلابنا على استكشاف عجائب الكلمة المكتوبة ، مع ضمان قدرتهم على القيام بذلك باستخدام مواد مناسبة لأعمارهم.”
روابط متصلة: